WWW.ДЕНЬСИЛЫ.РФ

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Медицина

 

Pages:   || 2 | 3 | 4 |

Медицинские риски социализации девочек-подростков в крупном промышленном городе

-- [ Страница 1 ] --

На правах рукописи

АНДРЕЕВА Юлия Владимировна

МЕДИЦИНСКИЕ РИСКИ СОЦИАЛИЗАЦИИ

ДЕВОЧЕК-ПОДРОСТКОВ

В КРУПНОМ ПРОМЫШЛЕННОМ ГОРОДЕ

14.02.05 социология медицины

АВТОРЕФЕРАТ

диссертации на соискание ученой степени

кандидата медицинских наук

Волгоград – 2011

Работа выполнена в Государственном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Волгоградский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации

Научный руководитель доктор медицинских наук, профессор Сливина Людмила Петровна
Официальные оппоненты доктор медицинских наук, профессор Петров Владимир Александрович
доктор социологических наук, профессор Деларю Владимир Владимирович
Ведущая организация Кубанский государственный медицинский университет

Защита состоится «26» марта 2011 г. в 10.30 часов на заседании диссертационного совета Д 208.008.04 при Волгоградском государственном медицинском университете по адресу: 400131, г. Волгоград, пл. Павших борцов, 1, ауд. 407.

С диссертацией можно ознакомиться в научно-фундаментальной библиотеке Волгоградского государственного медицинского университета.

Автореферат разослан « »февраля _____________ 2011г.

Ученый секретарь

диссертационного совета

профессор Фирсова И.В.

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ

Актуальность темы. Социализация подрастающего поколения традиционно является одной из ключевых проблем развития любого общества. Особенно актуально повышение эффективности данного процесса в ситуациях формирования новых социальных отношений, что в полной мере относится к современной России. Значимость успешности социализации подростков и молодежи определяет необходимость изучения факторов, влияющих на ее формирование, поскольку знание приоритетных факторов риска социализации будет способствовать оптимизации использования медико-социальных практик, направленных на предупреждение этих нарушений, что, в свою очередь, приведет к успешной интеграции подрастающего поколения в социум.

При этом особую значимость приобретает не только изучение медико-биологических, социальных и психологических факторов социализации молодых людей, но и оценка особенностей интериоризации ими данных детерминант успешности / неуспешности своей последующей жизни.

В связи с задачами по решению демографической проблемы, сформулированными в Послании Президента России Федеральному собранию в 2010 году, рассмотрение социализации девочек-подростков, которые в ближайшем будущем будут определять репродуктивный потенциал нации, представляет несомненную актуальность, особенно девочек, проживающих в крупных промышленных городах, где наиболее выражено действие на подростковый организм комплекса неблагоприятных факторов, которые условно можно разделить на медицинские (относящиеся непосредственно к здоровью), экологические, экономические, психологические и др.

В то же время медицинские риски социализации в контексте задач демографической политики до сих пор рассматривались узко специально, преимущественно в контексте медицинских наук. Это приводило к элиминированию социального смысла проблемы. Необходимость применения системного подхода в данной исследовательской области очевидна, а реализовать его позволяет научный аппарат социологии медицины.

Цель работы: эксплицировать медицинские риски социализации девочек-подростков в условиях крупной промышленной агломерации и разработать рекомендации по их профилактике.

Данная цель реализуется в решении следующих научных задач:

1. Охарактеризовать основные социогенные факторы риска социализации девочек подросткового возраста, проживающих в крупной промышленной агломерации (макросоциум территории проживания и семейный микросоциум).

2. Оценить состояние соматического, репродуктивного, психического здоровья, общей адаптации организма к условиям окружающей среды девочек-подростков, проживающих на урбанизированных территориях с разной социально-экологической нагрузкой.

3. Проанализировать представления девочек о социогенных, медико-биологических, психологических факторах риска социализации и их значимости с учетом возраста, территории проживания, состояния здоровья и психоэмоционального статуса обследуемых.

4. Дать количественную оценку значимости социогенных, медико-биологических, психологических факторов риска социализации девочек модельных групп на основании социологических исследований их представлений об этих факторах.



5. Разработать комплекс рекомендаций по оптимизации социализации девочек-подростков, проживающих на урбанизированных территориях.

Объект исследования: девочки-подростки 12-17 лет, проживающие на урбанизированных территориях с разными социальными и экологическими характеристиками.

Предмет исследования: медицинские риски социализации девочек-подростков двух возрастных групп (12-14 и 15-17 лет) и их представления об этих рисках.

Гипотеза исследования. Девочки-подростки, проживающие в крупных промышленных городах, подвергаются воздействию комплекса неблагоприятных медико-биологических, психологических и социогенных факторов, представляющих угрозу их социализации. Однако подростки, как правило, недооценивают имеющиеся для последующей полноценной интеграции в социум риски, особенно медико-биологического и социального характера (в первую очередь, недооценивается значимость состояния здоровья, необходимость ведения здорового образа жизни, благоприятная среда обитания, успешное овладение школьными знаниями и другие). При этом девочки в 15-17 лет, по сравнению с 12-14-летними, начинают больше осознавать значимость социогенных факторов, но и для них характерна недооценка состояния своего здоровья, гигиенических навыков и здорового образа жизни. Соответственно, необходимо активизировать медико-социальное воздействие на девочек-подростков для коррекции выявленных у них диспозиций относительно складывающейся интериоризации представлений о факторах риска последующей социализации.

Научная новизна исследования. Впервые проанализированы представления девочек-подростков, жительниц крупной промышленной агломерации, о медицинских рисках, интегрированных в системе факторов социализации. Установлена зависимость представлений девочек о значимости социогенных, медико-биологических, психологических факторов успешной социализации от социально-экологических особенностей территории проживания, а также от возраста, состояния здоровья, психоэмоционального статуса.

Проранжированы представления девочек о факторах, негативно влияющих на процесс социализации. Среди них выделены факторы высокой, средней и низкой степени риска, а также «стабильные» факторы риска, характерные для обеих возрастных групп девочек (12-14 и 15-17 лет), и «индивидуальные», встречающиеся только в одной возрастной группе.

Выявлена неадекватность представлений девочек о значимости основных факторов риска социализации. По их мнению, в отличие от мнения ведущих ученых-гигиенистов, приоритетными факторами, нарушающими успешность жизни, являются психологические, среди них 15-17-летние придают особое значение негативным характеристикам внешности. Недооценка медицинских рисков социализации связана с низким уровнем информированности о них.

Разработан алгоритм выявления особенностей представлений девочек о факторах риска социализации в зависимости от возраста, состояния здоровья, психоэмоционального статуса обследованных, социально-экологических характеристик территории проживания.

Научная новизна исследования раскрывается в основных положениях, выносимых на защиту:

1. Медико-биологический «портрет» девочек-подростков крупного промышленного города характеризуется высоким уровнем накопленной соматической заболеваемости, особенно хронической экстрагенитальной, распространенностью гинекологической заболеваемости, в основном в виде нарушений менструальной функции. Состояние здоровья девочек-подростков зависит от возраста и социально-экологических особенностей территории проживания.

2. Пубертатный период девочек в условиях социально-экологического неблагополучия протекает на фоне нарушения общих адаптационных возможностей организма к условиям окружающей среды, а также изменения психической адаптации в виде нарушения психоэмоционального состояния с преобладанием астеноневротического синдрома, нейроциркуляторной дистонии.

3. Самооценки девочек промышленной территории социально-экономического положения и характера микроклимата семьи отражают, в отличие от аналогичных показателей на территории сравнения, высокую распространенность совокупности «удовлетворительных» и «плохих» оценок материальных возможностей семьи (до 54,14%) и жилищных условий (до 47,81%), а также неблагоприятного микроклимата в семье (до 46,08%).

4.  Представления девочек-подростков о факторах, неблагоприятных для успешной интеграции их в социум, зависят от возраста, особенностей территории проживания, состояния здоровья, психоэмоционального статуса. Среди факторов риска приоритетными они считают: неудовлетворительный психологический микроклимат в семье, конфликтные взаимоотношения с родителями, трудности освоения школьной программы; среди второстепенных - характеристики образа жизни (продолжительность сна, характер питания и физической активности, режим дня и др.), а также социально-экономические и экологические факторы, рассматривая их в качестве фоновых условий, которые, по их мнению, не могут оказать негативное влияние на успешность их дальнейшей жизни.

5. С учетом возрастных особенностей девочек предложены дифференцированные информационные технологии, направленные на профилактику нарушений социализации среди школьниц.

Методология исследования. Работа выполнена в категориальном поле социологии медицины; методологической базой исследования явились: концептуальные исследования в области социологии медицины Ю.П. Лисицына, В.И. Петрова, А.В. Решетникова, Н.Н. Седовой, О.П. Щепина, Б.Г. Юдина; теории социализации Ч. Кули, Дж.Г. Мида, Э. Эриксона, Л. Колберга; основополагающие работы по социализации учащейся молодежи Ю.Г. Волкова, В.И. Добренькова, Г.Е. Зборовского, Ю.А. Зубок, И.С. Кона, В.Т. Лисовского, А.А. Мудрик, Ж.Т. Тощенко, С.С. Фролова; посвященные современным медико-социальным аспектам здоровья девочек-подростков работы А.А. Баранова, Ю.А. Гуркина, О.В. Дмитриевой и др., В.Ф. Коколиной, В.Р. Кучмы, В.Н. Прилепской; Л.М. Сухаревой и др., Е.В. Уваровой; Л.В Ткаченко, Т.А. Топеха, В.В. Чубаровского; математический анализ с составлением оценочных таблиц по методике П.А. Подлужного. В работе использованы общенаучные методы исследования (системный подход, принципы компаративного и структурно-функционального анализа), методы медицинской статистики, социологии медицины и психологии (анкетирование, включенное наблюдение, контент-анализ).





Теоретическая и практическая значимость исследования

Результаты исследования могут быть положены в основу формирования системы целенаправленного гигиенического воспитания девочек-подростков с учетом социально-экологических характеристик территории проживания, возраста, состояния здоровья, психоэмоционального статуса в конкретных образовательных учреждениях крупных промышленных центров. Это будет способствовать повышению эффективности социального становления личности подростков в результате нормализации социально-психической адаптации и социального поведения в целом. Предложены мероприятия по совершенствованию педиатрической, психологической, школьной, социальной служб крупного промышленного города и оптимизации деятельности медицинских работников, педагогов, психологов, специалистов социальной работы.

Материалы исследования целесообразно учитывать при организации учебного процесса в средних общеобразовательных учреждениях, в педагогических и медицинских колледжах, вузах на до- и постдипломном этапах. Они могут быть использованы организаторами здравоохранения, медицинским работниками, социологами медицины, педагогами, психологами. Разработанный алгоритм медико-социологического исследования может быть использован для мониторинга успешности социализации девочек среднего и старшего школьного возраста.

Апробация работы. Основные положения диссертации доложены и обсуждены на научно-практических конференциях разного уровня (Казань, 2001; Москва, 2001-2005; 2007, 2010; Оренбург, 2003; Рязань, 2003, 2008; Волгоград, 2004, 2005, 2010, 2011; Ростов-на-Дону, 2005; Санкт-Петербург, 2006; Самара, 2008). Материалы исследования внедрены в учебный процесс кафедры гигиены факультета усовершенствования врачей Волгоградского государственного медицинского университета на циклах тематического усовершенствования для педагогов, психологов, соцработников образовательных учреждений, врачей отделений по работе в организованных детских коллективах и медико-социальных отделений детских поликлиник. Результаты исследования, закрепленные актами внедрения, используются в работе средних общеобразовательных учреждений, детских поликлиник, женских консультаций Волгограда, Центра планирования семьи и репродукции ГУЗ ВОКБ №1, органов здравоохранения города и области, на лекциях и практических занятиях в ГОУСПО «Медицинский колледж № 2, Волгоград» и Волгоградском государственном университете. По результатам исследования разработаны методические рекомендации (утв. Комитетом по здравоохранению Администрации Волгоградской области 15.09.10) и подготовлено информационное письмо (согласовано с Департаментом здравоохранения Администрации г. Волгограда 25.09.10).

По теме диссертации опубликованы 23 научные работы, в том числе 3 в изданиях, рекомендованных ВАК Минобрнауки России.

Структура и объем диссертации. Диссертация изложена на 133 страницах машинописного текста и состоит из введения, 3 глав, заключения, выводов, практических рекомендаций, списка литературы, содержащего 319 отечественных и 89 зарубежных источников. Диссертация содержит 46 таблиц, 9 рисунков и приложение.

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ

Во Введении обосновывается актуальность темы, определяются цели, задачи и методология исследования, формулируются гипотеза, научная новизна, теоретическая и практическая значимость работы, положения, выносимые на защиту.

В первой главе «Обзор литературы» рассматривается проблема нарушения социализации населения нашей страны в современных условиях, особенно в подростковом возрасте, в связи с резким расслоением социума по материальному признаку, ростом преступности, социального сиротства, в катастрофическом распространении различных форм аддиктивных нарушений среди подростков: ранней алкоголизации и токсикомании, проституции, криминальной активности и совершения суицида.

Отмечен недостаток исследований, посвященных комплексному изучению и ранжированию факторов, значимых для социализации девочек подросткового возраста. В результате многие аспекты формирования их успешной социализации остаются недостаточно учитываемыми, что, естественно, снижает эффективность мероприятий, направленных на профилактику нарушений процесса социализации девочек-подростков и на предотвращение последствий «неуспешной» социализации.

Во второй главе работы «Материалы и методы исследования» отмечается, что в основу исследования положен анализ зависимостей и взаимосвязей в системе «девочки на подростковом этапе социализации - их представления о соотношении основных факторов / компонентов социализации».



Pages:   || 2 | 3 | 4 |
 


Похожие работы:







 
2013 www.деньсилы.рф - «МЕДИЦИНА-ЛЕЧЕНИЕ-ОЗДОРОВЛЕНИЕ»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.